05.11.2025 Полевским городским судом для учащихся 10 классов МАОУ ПМО СО «Политехнический лицей №21 «Эрудит», было проведено  интерактивное, практико-ориентированное занятие, на тему: «Наркотики: не разорви связь со своим будущим»,  с участием старшего следователя СО ОМВД России «Полевской»  Медянцевой Т.В., заведующей реабилитационным отделом ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо» Шауберт С.Е., врачом психиатром филиала ГАУЗ СО «СОКПБ» «Полевская психиатрическая больница» Зыковой Ю.В. 

Формат мероприятия ориентирован на вовлечение аудитории в диалог на актуальную для них тему с целью сформировать у старшеклассников осознанное негативное отношение к незаконному обороту наркотиков через призму личной ответственности и последствий для их жизненных планов.

Председатель суда Николаева О.А. выступила  с приветственным словом и сообщила о значимости данного мероприятия, также обозначив проблему наркотиков не как абстрактного «зла», а как реальной угрозы для планов и мечтаний каждого присутствующего.

Судья Агапова Е.А. и сотрудник ОМВД Медянцева Т.В., выступили в формате «мини-лекция + ответы на вопросы», представили несколько реальных (обезличенных) кейсов на тему мероприятия, сообщили про реальные последствия за совершение преступлений, предусмотренные в сфере незаконного оборота наркотических средств.

В интерактивном блоке «Психология выбора»  врач-психиатр  Зыкова Ю.В.  рассказала, как наркотики крадут самое ценное у подростка - контроль над собственной жизнью,  который утрачивается в связи с возникновением зависимости и психического расстройства на её фоне, как они влияют на мотивацию, способность учиться, строить отношения и в целом социализироваться.

Психолог Шауберт С.Е. провела практикум по ассертивности, поделившись техникой отказа, проведенной в виде объяснения модели + разыгрывание сценки с учениками.

Для обратной связи от ребят создан интерактивный опрос в Google Форма / QR-код, где участники сканировали и заполнили короткую форму с вопросами.

По итогам проведенного мероприятия можно отметить, что оно было интерактивное, ориентированное на возрастные особенности (будущее, самоопределение), с целью развития конкретных навыков (ассертивности), сфокусировано на практическом, запоминающемся инструменте.